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输在起点赢在终点,让孩子闪闪发光的以色利教育
发布时间:2017-12-1 17:54:18      点击次数:633

教育一直是犹太文化和以色列社会的核心价值,占世界人口仅千分之二的犹太人之所以能够取得29%的诺贝尔奖,并非偶然。这是一个擅长向全世界出口人才的民族,一个教育预算高于国防预算的国家。

为了获得高学术成就和成功的教育,许多犹太以色列家庭都有重视高质量教育的强烈倾向和传统,历史上的反犹主义经常禁止犹太人拥有土地和农业,这限制了他们拥有体面的生活和职业选择,逼迫着他们不得不取得更高的素养,谋求其他可替代的职业,2000多年的大流散让犹太民族深刻省悟到智慧和知识是克服磨难、维持创新的恒动力,在彭博创新指数中,以色列是全球最具创新性的国家之一,被誉为“以色列国父”的第一任以色列总理戴维·本·古里安说:“没有教育,就没有未来。”

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会赚钱但不拜金的犹太妈妈

犹太人认为:母亲是一个家庭中引导子女发挥教育价值的关键人物,而高质量的教育,并不等于昂贵的教育。真人秀《爸爸去哪儿》曾让演员刘烨低调生活的犹太裔妻子安娜从一众明星爸妈中脱颖而出。这个来自富庶犹太家庭的女孩,在嫁给中国影帝后,并没有过上优越的明星生活,相反,她非常坚定地选择做一名朴素的母亲,并用一种平民化的接地气的方式教育孩子。

不同于中国星二代们普遍就读国际学校的择校热潮,犹太妈妈安娜坚持让自己的孩子上公立幼儿园、读纯中文的小学。她关心环保也热衷公益,喜欢骑三轮车亲自接送孩子上下学,并定期带他们下乡体验真实的贫困生活,献爱心,她有意识地不让孩子们对贫富产生好与不好的认知,所以从小培养他们不挑剔,住在哪里都好,穿什么用什么都好的习惯,比如:她家的孩子常常穿得跟留守儿童一样简单随意,但他们必须知道什么是干净整洁。

安娜的内心世界极为柔软,但在教育这件事上,她有着自己不可逾越的强硬底线,比如她曾因为保姆教儿子认识奔驰、宝马等豪车,就果断辞退保姆,“对不起,今天您必须离开”。因为在她的教育观里,孩子们不需要有豪车和普通车的分别心,他们只需要知道那是代步工具就可以了。

事实证明,这样的小孩,在远离父母的陌生环境下独自生活,会表现出比其他小朋友更强的适应性,他们有人情味,性格随和,不铺张浪费,但懂得付出,他们掌握基本的生活技能,会做许多简单的小家务,所以随遇而安,即使在遇到困难时,兄妹俩也会很有默契地互相照应,常常哥哥都挺身而出,主动安慰妹妹保护妹妹。

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鼓励孩子创新与智慧

犹太人喜欢用提问的方式教育孩子,每一个犹太孩子都在提问中长大,比如:几乎所有犹太父母都会问子女这样一个问题:“如果房子失火,你会带什么跑出去?”如果孩子的回答是贵重的物品或金钱,母亲就会稍微提示一下:“有一种无色无味的宝贝,你想想是什么吗?”如果孩子们答不出来,母亲就会告诉他:“你要带走的不是金钱,也不是宝石,而是智慧,因为智慧是任何人都抢不走的,只要你活着,智慧就会永远跟随你。”

犹太人爱书的传统由来已久,以色列的国民阅读量,人均每年读书64本,位居世界第一,而中国人的年均读书量仅0.7本。犹太人为了从小培养孩子爱读书的习惯,在每一个犹太人家庭里,孩子出生后不久,母亲就会读书给他们听,每读一段后,就让孩子们去舔一下蜂蜜,这个举动的寓意是从小知道书甜如蜜。

人们把犹太人称为“智慧民族”、“书的民族”,拥有智慧在犹太人心目中占据极重要的地位。虽然他们酷爱读书,却完全不认为一个人只要读过很多书,学会书云亦云,就意味着拥有智慧。如果不会运用书中知识与日常生活相结合,那么依然只是一只驮着很多书本的骡子。

所以,他们崇尚创新,学习环境自由、宽松、开放,在5岁到18岁的免费义务教育中,学生们没有太多功课,课后没有补习班,无论学校教育还是家庭教育,都不追求分数,不主张成为模仿性学习的乖孩子,而是有意识地培养学生独立思考、有创新精神且没有标准答案地去学习,让孩子从小有提问的斗胆,敢于挑战权威和约定俗成,不接受别人给自己答案,事实上以色列的教育就是希望教出追求真理、挑战真理的孩子。

有一个有趣的现象非常值得注意,虽然以色列孩子的分数在国际排名中仅位于三四十位,表现十分平庸,但就业后的以色列人能力彰显,高质量的精英辈出,在人力市场上格外抢手,正如他们的教育部部长夏依·皮隆所言:“以色列的专长是出口天才。”为什么会有这种普遍的逆袭现象?输在起点的人反而赢在终点?在以色列的教育传统中,我们可以清晰地观察到,分数并不等同于能力,人才培养的关键是运用知识的能力和创新的能力,在以色列的中小学课程中,老师常常要求学生独立设计问题并提供解决的方案,越不功利的教育,反而却孕育出更大的教育功效和利益。

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科技创新让以色列闪闪发光

以色列是一个小国,大部分的土地都被荒漠覆盖,年均降雨量仅有200毫米,生存环境恶劣,自然资源匮乏,但在这片贫瘠的土地上,却拥有全球技术含量最高的人口,是人均专利申请量最高的国家,科技创新对GDP的贡献率高达90%,是世界公认的最袖珍的超级大国,不靠天不靠地,而是靠科技创新,稳稳地跻身全球最重要高科技中心。

每10000名以色列雇员中,有140名科学家和技术工程师,而美国仅有70名,日本65名,德国48名,英国28名。除此之外,以色列人在国际刊物上发表科学论文的数量位列全世界最高,远超世界平均值9倍。在大部分以色列大学中都有跨系研究中心,重视将科技创新与商贸管理、经济、法学、文史哲等学科的整合,开展跨学科的课题研究。

以色列教育允许师生大胆尝试,鼓励创新,但另一方面,整个社会还拥有宽容失败的文化氛围,因为创新本身就意味着伴随风险和挫折,所以以色列人倡导理解失败,这是一个非常具有企业家精神的国度。

中东问题资深研究员、美国政府外交政策顾问丹·塞诺,在深入考察过以色列的社会环境后,提出了一句脍炙人口的名言:“在这个世界上,如果你想找到创新的关键所在,以色列是最值得去的一个地方。”


——选自创造力研习社


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